学校党委按照“不忘初心、牢记使命”主题教育“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，认真落实各项工作，取得阶段性成果。通过主题教育，全校党员干部和广大师生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握更加深刻，对办好人民满意教育的使命担当更加坚定，对服务国家重大战略需求的目标路径更加明晰。
一、扎实开展主题教育。学校党委精心制定主题教育方案。确定了贯彻一个总要求、突出两个主要对象、坚持三个紧密结合、压实四项工作措施、把握五个目标任务、抓好“六位一体”内容的总体思路，稳步深入开展主题教育活动。一是广泛开展“两书一章”的学习研讨。每周一上午定为集中学习日。面向全体党员进行了专题辅导、研讨交流、“两书一章”知识在线测试。二是深入开展调查研究。学校、学院二级领导班子成员结合8个专题，围绕学校发展和师生关切的“人才引进绩效”“四大建设”“课程思政建设”等内容进行调研，形成了一批高质量的调研报告。三是开展了大讨论大走访大落实的活动。召开了35场座谈会，征集到264条意见建议，立知立改了57个问题，梳理形成了十大整改方案，明确了责任领导、牵头部门、整改目标和完成时限，着力解决制约学校发展的“难点、痛点、堵点”问题。
二、认真查找差距短板。近年来学校大力推进省重点高校建设，认真对接省委、省政府的战略发展要求，紧紧围绕数字经济“一号工程”，重点聚焦工业互联网、安全存储、生物3D打印、智能制造、脑机结合技术等数字经济关键技术领域和前沿科学技术问题，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了一些成绩。毕业生广受欢迎，平均每年约有1000名毕业生进入海康、大华、华为等IT龙头企业工作。仅滨江高新区就集聚了杭电1.5万毕业生。高尖端科研成果开始显现，在工业互联网领域，严义教授团队成功研发了拥有完全自主知识产权的CASS软件开发平台，有效解决了我国装备制造业普遍存在的“有体无心”问题，成为目前我国唯一已经大量授权许可证（License）、面向高端数控装备的集成组态编程平台。在核心芯片研发领域，骆建军教授团队成功研制出国内首创、拥有完全自主知识产权、国际先进的计算机固态硬盘（SSD）、嵌入式固态微硬盘（eMMC）和加密U盘的控制器芯片。在生物3D打印技术领域，徐铭恩教授团队形成了国内最完整的生物3D打印装备、生物材料、医疗器械产品与服务协同研发生产体系，研究水平和产业化进程位居国际前列。但对照省委省政府的要求，我们仍有不少差距。一是“大平台、大项目、大团队、大成果”工作有待加强；二是高层次人才的培育和引进力度亟待推进；三是学科建设特色仍须彰显；四是人才培养模式改革和立德树人工作还有待深化。
三、明确目标努力拼搏。我们将继续围绕国家及浙江省战略需求，在人才培养、科学研究和社会服务方面不断下功夫，在服务浙江高质量发展上继续做好文章。一是凝练学科方向，打造研究高地。在教师规模有限的基础上，进一步挖掘内部资源，加强学科交叉融合，不断整合力量。重点打造工业互联网、大数据与云存储、无人机系统、网络空间安全、智能硬件与集成电路、磁性材料、生物医学仪器、海洋电子装备、智能制造等十大信息技术高地。二是鼓励创新创业，加快成果转化。积极落实大众创新、万众创业的号召，通过各种政策措施激励教师和科研人员走向社会、走进企业，将论文写在车间里，把实验室的成果转化为现实的生产力。加快建设已有的11市县地方研究院，形成一批教师服务企业的高质量平台。支持教师创办与学科紧密相关的高科技公司，积极投身经济建设主战场。三是加强高水平师资队伍建设，按照“四有”好教师的要求，强化以德树人、以德育人的工作，努力培养高素质创新人才。加大海内外高层次人才的引进工作，打造浙江省信息技术人才集聚地。
下一步，我们将巩固主题教育的成果，紧紧抓住发展数字经济给学校带来新机遇，深入推进一流学科建设，不断提升人才培养质量，努力增强科技创新和社会服务能力，脚踏实地、发奋工作，为数字浙江建设培养更多人才、贡献更多力量，决不辜负省委省政府的期望。
一、扎实开展主题教育。学校党委精心制定主题教育方案。确定了贯彻一个总要求、突出两个主要对象、坚持三个紧密结合、压实四项工作措施、把握五个目标任务、抓好“六位一体”内容的总体思路，稳步深入开展主题教育活动。一是广泛开展“两书一章”的学习研讨。每周一上午定为集中学习日。面向全体党员进行了专题辅导、研讨交流、“两书一章”知识在线测试。二是深入开展调查研究。学校、学院二级领导班子成员结合8个专题，围绕学校发展和师生关切的“人才引进绩效”“四大建设”“课程思政建设”等内容进行调研，形成了一批高质量的调研报告。三是开展了大讨论大走访大落实的活动。召开了35场座谈会，征集到264条意见建议，立知立改了57个问题，梳理形成了十大整改方案，明确了责任领导、牵头部门、整改目标和完成时限，着力解决制约学校发展的“难点、痛点、堵点”问题。
二、认真查找差距短板。近年来学校大力推进省重点高校建设，认真对接省委、省政府的战略发展要求，紧紧围绕数字经济“一号工程”，重点聚焦工业互联网、安全存储、生物3D打印、智能制造、脑机结合技术等数字经济关键技术领域和前沿科学技术问题，在人才培养、科学研究和社会服务方面取得了一些成绩。毕业生广受欢迎，平均每年约有1000名毕业生进入海康、大华、华为等IT龙头企业工作。仅滨江高新区就集聚了杭电1.5万毕业生。高尖端科研成果开始显现，在工业互联网领域，严义教授团队成功研发了拥有完全自主知识产权的CASS软件开发平台，有效解决了我国装备制造业普遍存在的“有体无心”问题，成为目前我国唯一已经大量授权许可证（License）、面向高端数控装备的集成组态编程平台。在核心芯片研发领域，骆建军教授团队成功研制出国内首创、拥有完全自主知识产权、国际先进的计算机固态硬盘（SSD）、嵌入式固态微硬盘（eMMC）和加密U盘的控制器芯片。在生物3D打印技术领域，徐铭恩教授团队形成了国内最完整的生物3D打印装备、生物材料、医疗器械产品与服务协同研发生产体系，研究水平和产业化进程位居国际前列。但对照省委省政府的要求，我们仍有不少差距。一是“大平台、大项目、大团队、大成果”工作有待加强；二是高层次人才的培育和引进力度亟待推进；三是学科建设特色仍须彰显；四是人才培养模式改革和立德树人工作还有待深化。
三、明确目标努力拼搏。我们将继续围绕国家及浙江省战略需求，在人才培养、科学研究和社会服务方面不断下功夫，在服务浙江高质量发展上继续做好文章。一是凝练学科方向，打造研究高地。在教师规模有限的基础上，进一步挖掘内部资源，加强学科交叉融合，不断整合力量。重点打造工业互联网、大数据与云存储、无人机系统、网络空间安全、智能硬件与集成电路、磁性材料、生物医学仪器、海洋电子装备、智能制造等十大信息技术高地。二是鼓励创新创业，加快成果转化。积极落实大众创新、万众创业的号召，通过各种政策措施激励教师和科研人员走向社会、走进企业，将论文写在车间里，把实验室的成果转化为现实的生产力。加快建设已有的11市县地方研究院，形成一批教师服务企业的高质量平台。支持教师创办与学科紧密相关的高科技公司，积极投身经济建设主战场。三是加强高水平师资队伍建设，按照“四有”好教师的要求，强化以德树人、以德育人的工作，努力培养高素质创新人才。加大海内外高层次人才的引进工作，打造浙江省信息技术人才集聚地。
下一步，我们将巩固主题教育的成果，紧紧抓住发展数字经济给学校带来新机遇，深入推进一流学科建设，不断提升人才培养质量，努力增强科技创新和社会服务能力，脚踏实地、发奋工作，为数字浙江建设培养更多人才、贡献更多力量，决不辜负省委省政府的期望。