人才强校：打造英才集聚的高地

来源：新闻网发布时间：2016-10-28浏览次数：319

截至目前，学校共有院士2人、共享院士5人，国家杰出青年基金获得者4人、“新世纪百千万工程”国家级人选4人、国家级有突出贡献中青年专家2人、国家社科重大项目负责人2人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者11人、浙江省特级专家2人、浙江省突出贡献中青年专家4人、浙江省“钱江学者”特聘教授15人……

这是学校人才工作交出的一份喜人成绩单。

近年来，学校牢固树立“人才是第一资源”的观念，大力实施“人才强校”战略，在人才引进、人才培养、体制机制、服务体系建设等方面进行创新，高水平师资队伍建设取得良好成效，汇聚和造就了一批高层次人才，有力地促进了教学质量和办学水平的提升，支撑了学校的快速发展，增强了学校的核心竞争力。

引育并重，推动人才工作发展

在实施“人才强校”战略中，学校坚持双管齐下，一方面从国内外引进高层次人才，另一方面也加大本校人才培养力度。“十一五”以来，学校制定出台了一系列措施文件，积极营造良好的生态环境和宽松的学术环境。

2007年，为加强学校骨干教师队伍和学术梯队建设，吸引和遴选中青年杰出人才，培养造就有国内外领先水平的特聘教授，带动一批重点学科赶超或保持国内外先进水平，学校决定投入专项资金，建立校特聘教授岗位制度，并制定了《特聘教授岗位、学科带头人岗位制度实施办法》。

2009年，为深化教育教学改革，不断提高青年教师的全面素质，学校制定了《关于加强青年教师培养的若干实施办法》。

2010年，为进一步做好高层次人才的管理和服务工作，充分调动他们的积极性和创造性，学校制定了《高层次人才管理服务办法》。

2011年，学校先后制定了《讲座教授岗位制度实施办法（试行）》和《“问鼎学者”岗位制度实施办法（2011年修订）》，以吸引和遴选更多海内外杰出学者来校工作。

……

一系列政策的制定实施，极大地推动了人才工作发展。到2012年初，学校专任教师总量增长了195%，正高职称教师增长了46.6%，具有博士学位教师增长了191%，博士生导师数量增长了31.6%。

实施“2213人才工程”，建设高水平师资队伍

2013年是学校的人才建设年，学校召开全校人才工作会议，启动“2213人才工程”，提出要通过5年左右的建设，使学校师资队伍规模达到2000人以上，专任教师中具有博士学位的比例达到55%以上，具有6个月以上海外留学经历的比例达到35%以上；引进和培养20名左右国内具有影响力的领军人才，建设20个左右面向重大任务或科学问题的创新研究团队，培养和引进100名左右省内具有知名度的拔尖人才，支持300名左右支撑学校未来发展的青年创新人才。

“人才工程”实施以来，学校密集出台了一大批有关人才引进和培养的政策举措，强力推动人才工作。在人才引进方面，学校出台《引进高层次人才认定办法》《引进人才特殊待遇实施办法》《外籍专家聘任及管理服务办法》等重要文件，并于2015年进一步细化和完善高层次人才引进工作，出台《引进海外高层次人才认定实施细则（试行）》和《非全职人才引进实施办法（试行）》，形成了较为系统全面的人才引进政策。仅近三年，学校即引进院士2人、国家杰出青年基金获得者2人、国家社科重大项目负责人1人、国家新世纪百千万人才1人、教育部新世纪优秀人才4人、浙江省“钱江学者”特聘教授10人。

培养和引进是人才工作的核心内容。学校始终贯彻人才引进与培养相结合的核心理念，将对校内现有教师的培养作为人才工作的主体，针对不同层次、不同学科、不同类型的教师，制定配套的政策扶持他们进一步的发展和成长，让每一位教师都能在政策里找到适合自己晋升发展的路径。针对领军人才，学校制定了《“学科领军人才”支持计划实施办法》；针对创新团队建设，学校制定了《创新团队支持计划实施办法》；针对拔尖人才，学校制定了《中青年拔尖人才支持计划实施办法》；针对创新人才，学校制定了《青年创新人才支持计划实施办法》；针对优秀教学人才，学校制定了《“教学特聘岗位”实施办法》。此外，学校还加大对哲学社会科学的支持力度，制定《哲学社会科学登攀计划》，在人才政策中给予其更多的扶持，助推其繁荣发展。

人才的迅速积聚带动一批学科取得了长足发展，也促进了原有教师的迅速成长和学术上的良性竞争，提升了学校的核心竞争力。

走出去引进来，加快师资队伍国际化建设

在人才国际化发展的背景下，加快高校师资队伍国际化建设，是人才培养国际化的需要，也是师资素质提高的需要。近年来，学校大力引进海外优秀人才，加强师资队伍的国际交流与合作，完善出国（境）研修管理制度，建立与国际接轨的师资管理运行机制。

2010年，学校出台《关于选派优秀中青年教师出国留学的暂行规定》，优先从国家和省重点学科（团队）、重点实验室、工程研究中心、重点建设专业和博（硕）士学位点中择优选派优秀中青年教师出国访学进修，培养和造就一批具有创新思维和国际视野、能跟踪把握本学科发展前沿的高层次人才。

2011年，学校制定《教师队伍国际化能力提升实施办法》，对教学为主型、教学科研并重型和研究为主型教师在学校资助出国的选派条件上进行分类要求，强化出国留学人员的管理和考核。

2013年，为加强教学队伍建设、提高教学质量，学校决定实施“优秀教学骨干和双语教学教师出国进修计划”，拓展教师国际化的培养途径，促进全外语授课和教师的国际化水平，推进留学生教育，鼓励中青年教师积极开展对外学术交流，参加国际知名的学术会议，推进高水平的国际学术交流与合作。。

截至2015年底，学校具有6个月以上海外留学经历的教师已达29.8%。

在“人才强校”战略的推动下，学校的师资队伍总体水平显著提高，队伍结构明显优化。从2006年至2015年的十年间，专任教师数量由1007人增加至1656人，具有高级专业技术职务的教师从406人(正高级130人，副高级276人)增加至755人（正高级246人，副高级509人），具有博士研究生学历的专任教师从220人增加至936人。十年间，学校入选省部级以上人才达201人次。专任教师数量和具有博士学位教师所占比例的大幅提升，体现了教师队伍整体素质的提高，显示出教师队伍较强的潜力和后劲。