中央十七届六中全会描绘了建设社会主义文化强国的宏伟蓝图，学习宣传和贯彻落实党的十七届六中全会精神，是高校的一项重大而紧迫的政治任务。作为保存、传承、创造和传播先进文化的重要场所，大学承担着光荣而艰巨的历史使命。大力推进校园文化建设，对于促进优秀文化传承和思想文化创新，进一步加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质和打造高校的文化软实力具有十分重要的意义。作为承载文化功能的学生活动，理应有所作为，成为校园文化建设的主渠道、主阵地。
加强学生活动为载体的校园文化建设，首先要明确学生活动的重要地位。其次要引导学生活动坚持走高雅、健康、向上的校园文化之路，要强调学生活动的思想性、突出时代性、注重层次性，倡导主体开明、内涵深刻、格调高雅的活动。
一、学生活动文化功能之现状
当前，高校学生活动呈现出繁荣、繁杂的局面，活动多、场面大，但有质量、高品位、有文化的活动比较匮乏。学生活动的文化性欠缺，主要表现在：娱乐性、快餐化、浅薄化情况明显，形式主义、攀比风气严重，参与面、受益面窄，参与者功利性太强，趋同化和简单化现象，通俗化、庸俗化和媚俗化倾向显现。
二、文化功能未能充分发挥之原因分析
受社会多元文化的冲击，当前学生活动为载体的校园文化建设面临诸多挑战。从多维度来考察，主要包括：1、在弘扬传统文化和现代思想文化的同时，受到信息文化，尤其是网络文化的冲击；2、在宣扬主流文化的同时，受到社会亚文化的侵蚀；3、高校内涵文化、深度文化的缺失，导致受到社会表层文化和快餐文化的左右；4、校园教育文化发展的同时，受到社会商业文化、学生家庭文化的冲击；5、文化自觉与文化自信程度不够，寓文化于其中的校园活动较少；6、重有形文化，轻无形文化；7、校园文化主体不明，文化发展定位不清；8、校园文化建设活动平台、制度缺失；9、一些校园文化活动娱乐性有余，教育性不足，文化传承创新功能、育人功能未得到充分发挥；10、在校园文化建设中，社会主义核心价值体系引领作用不突出。
三、文化功能发挥之模式比较
当前学生活动为载体的校园文化建设呈现出“百花齐放、百家争鸣、蔚然成风、各领风骚”的繁荣景象，通过分析985、211高校和地方院校的情况，对2006年全国高校校园文化优秀成果评选活动开展以来的共计895项获奖成果进行分类、比较，总结出以下十种活动模式：
1、社会实践类：通过支教、支农、支边，或三下乡等，参加专业实习、社会实践等方式，关注弱势群体，开展文化育人。2、主题教育类：具体可分为：以参与重大事件为特征，担当社会责任，形成特色文化；以重大纪念日、节庆日等重要日期为主题，开展主题教育活动，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律；以大学特殊时间段为主题；以重要人物或特殊群体为主题；以地方文化为依托，开展具有浓厚地方特色的活动；围绕时政理论学习、思想道德建设、环保慈善公益和心理健康教育等主题开展教育活动。3、竞技竞赛活动：以体育活动为载体，强身健体和增强意志品质为目的各类竞技活动。4、素质素养活动：体现时代特征，充满时尚气息、富有创造性、创新性、广受欢迎的文艺活动。5、学生社团活动：历时多年，精心打造，持之以恒，办成传统，积淀文化，形成特色。6、校园助困活动。7、典型引路式活动。8、以建设学风、班风、校风为主题的学术学习活动。9、虚拟空间向现实化扩展的活动：由网上论坛、QQ群、飞信群、微博、博客等网络虚拟群体等新型大学生组织发起的学生活动。10、综合活动类：一牌多品模式，综合性、大型群体性校园文化创建活动。
这十种模式各有特点，学校在选择时，应结合自身实际情况。
四、学生活动文化建设之制度创新
建设校园文化，要发挥校园文化品牌的孵化作用、长效机制探索的引领作用、文化校园建设的示范作用，提升学校的文化软实力，切实发挥大学文化传承创新功能。要制定文化发展规划，明确今后一定时期内校园文化建设改革发展的阶段性目标、基本要求和主要指标。要遵循文化建设的基本规律，坚持潜移默化的文化熏陶和渗透教育，不断创新校园文化活动内容和形式，打造一系列文化品牌活动。全面推进文化建设的几大工程，打造大平台、大项目、大团队、大事业。具体而言：
1、要有高度的文化自觉和文化自信，赋予学生活动以文化理念和功能。2、要以社会主义核心价值体系引领，体现社会发展规律、普适价值观和公民责任。3、品牌化建设和项目化管理。实施文化品牌培育工程，培育并扶持体现时代性、富于创造性的校园文化活动，以精品项目辐射带动培育项目。4、搞好活动载体、平台和制度建设。建立人才、经费保障机制和活动考核评估机制，鼓励进行制度创新，坚持典型引路，深化理性思考，总结规律特点，及时将具有普遍意义的经验典型转化为校园文化建设的制度和长效机制。6、坚持活动来源学生、面向学生、服务学生，发挥学生在活动中的主体作用。7、体现特色，办出亮点，依托文化、展现文化、创造文化。8、科学管理，严格把关，坚持学生活动的党委领导和团委指导。对学生活动要项目化运作、精细化管理、人性化服务、多元化参与和信息化支撑。9、加强人才队伍建设，引进和培养一批具有较高文化素质的教师，引进懂策划、搞艺术、擅管理的专业教师。10、实施“请进来，走出去”战略，依托各种资源，开拓学生活动的领域。
当前，我校正在着力打造优秀的校园文化，凝练杭电精神。学生活动为载体的校园文化建设成果丰硕。然而，具有学校特色，代表学校形象、在国内有较高知名度的名片式大型学生活动尚未产生。因此，要坚持学校党委统筹、统抓，充分整合校园资源和力量，各有关部门协调、合力推进。以科学制度做保障，以科学方法来推进，以制度创新为抓手，摸索规律，寻找突破口，发挥学生自我教育、管理、自我服务的作用，发挥学生活动的校园文化建设主阵地、主渠道、主力军作用，推动我校学生活动为载体的文化建设上层次、上水平、上台阶，实现我校校园文化的大发展、大繁荣。