第02版：综合新闻

编者的话：

在9月5日举行的浙江省教育工会表彰大会上，我校机械工程学院潘华辰、通信工程学院易志强、计算机学院徐翀、会计学院祝素月等4位教师获省高校“三育人”先进个人荣誉称号。他们作为“教书育人、管理育人、服务育人”的先进表率，多年来为学校的发展贡献了自己的力量，更以实际作为树立起“学为人师，行为世范”的典型形象。本版特此刊登4位获“三育人”先进个人教师事迹，以飨读者。

潘华辰：因材施教，寓教于乐

2006年从芬兰回国后，潘华辰一直就职于我校机械工程学院，担任全职特聘教授。工作期间，他一直兢兢业业地奋斗在教育科研的第一线。

作为流体工程专业方向的专职教师，在教学工作中，潘华辰一直致力于工程实践与科学理论相结合，所教授的《工程流体力学》课程先后两次参与本科生教学模式改革项目。他以生活中常见的流体机械为出发点，将基础理论学习、生产实践体验和进阶优化分析相结合，先后两次带领学生赴知名流体机械制造工厂参观实践，使学生不再局限于书本，而是真正了解到知识的实践运用以及知识对工程价值的创造，极大地提高了学生的学习兴趣，丰富了学生的实践知识，锻炼了他们自主思考和主动学习的能力。

在教学上，他一直秉承“因材施教，寓教于乐”的教育方针，尤其在研究生培养工作中，一直鼓励学生自主创新，结合自身兴趣点开展学习和研究，并根据各人特点开展教学培养。近三年来，他所带的硕士研究生中有多位获得了校“新苗计划”以及校内“学生科技创新基金”资助，并获得校“优秀硕士毕业生”称号，培养硕士研究生发表SCI、EI收录论文6篇，2011年和2012年先后推荐两位硕士毕业生分别赴河海大学和南京航天航空大学继续攻读博士学位。

为了培养学生的团队协作精神和学科创新能力以及动手能力，他曾多次参与指导学生参加学科竞赛。在竞赛中，用自身知识与科研能力给学生创造良好的奋斗和协作环境，激发学生的实践热情，使其学科创新和动手能力都得到了很大的提高，并取得了一定成绩。2010年指导学生获得浙江省“挑战杯”大学生创业计划大赛三等奖。

科研是高校育人的重要支持，发展科学研究、提高科研能力不仅对于提升教师本身的学识与修养具有重要作用，而且对于学生了解学科前沿、掌握学科知识的应用与实践都有着更高层次的促进作用。为此，潘华辰在认真做好教学工作的同时，积极从事科研工作。近三年来，先后承担并主持国家“863”计划项目和国家自然科学基金项目各1项、部（省）级科研项目3项，其余横向课题多项，并注重将科研成果和科研方法运用到教学活动中，以培养同学的科研创新能力。在科研活动中，他还积极吸纳学生参与，进而培养学生的科研意识与水平。

本着“传道、授业、解惑”的基本原则，以科学发展观为指导，潘华辰把“教书育人、管理育人、服务育人”的思想贯彻于各项教学科研活动中，也因此在2007年和2011年他分别被学校考核为优秀。

易志强：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

易志强，2008年进入杭电工作，是通信工程学院一名普通的教师。在平凡而又伟大的教育工作中，他始终以自己的爱心、耐心、苦心对待学生，以自己的良心、责任心、上进心对待工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在自己所钟爱的教育事业上，易志强一直辛勤耕耘、努力探索。

在工作中，易志强处处以大局为重，服从安排、任劳任怨，教学工作量长期位于学院前列。本着育人为本、甘为人梯的思想，他热爱尊重学生，关心学生成长，积极承担帮助学习困难学生的指导任务，为学生义务进行专业知识的答疑辅导以及课程选修咨询。他与学生关系融洽，在担任班主任期间，经常到班级宿舍与同学们交流沟通，所带班级学风优良，参加各类学科竞赛活动积极踊跃，成绩优秀，曾连续3年获校“优秀班集体”称号。该班研究生升学、海外留学情况表现突出，全班45人有21人毕业后继续攻读硕士研究生，其中有4人分别被北京邮电大学、东南大学、上海交通大学和浙江大学通信专业录取，另有2人被南加州大学和新泽西理工大学录取。他也十分关心学生的就业情况，为解决部分学生的就业问题多方奔波，成功推荐多名学生就业，受到学院表彰奖励。

作为一名青年教师，易志强虚心向前辈教师请教，在认真备课的基础上，不断历练自身授课技巧、改进授课风格、完善授课内容，学评教成绩长期名列全校前10%，教学业绩考核成绩连续两年为A，并入选成为学院教学督导组成员。他重视对教学内容、教学手段的改革，响应教育部及学校号召，作为学院通信工程专业“卓越工程师培养计划”工作组副组长，利用自己在企业积累的工程知识背景，热情投身到这项繁重而又充满挑战性的工作当中，为学校“卓越计划”的顺利实施贡献力量。他积极参与实践教学环节改革工作，主持校级教改课题2项，并作为主要成员参与校级教改课题3项，以第二作者身份完成编写教材1部，同时独立编写实验讲义2套，发表教改论文3篇。

    易志强长期担任学院学生学科竞赛指导教师，所指导的学生参加学科竞赛曾获得全国一、二、三等奖，多次获得省级、校级竞赛奖励。他指导学生3次获得校“大学生科技创新资助”，并带领多位学生进入实验室参与科研项目，培养和锻炼了学生的工程实践能力。近年来，曾获校毕业设计（论文）优秀指导教师、学院“教学标兵”称号，还获得了校教学优秀奖、学院青年教师教学技能比赛二等奖，作为主要成员获校级教学成果二等奖等。

作为一名高校教师，易志强积极参与各级科研项目，不断更新知识结构。响应学校“支持国防”的办校宗旨，在学校国防共建这一有利的大环境下，他全身心投身于军工项目的研究。作为主要设计人员，高质量地完成了学校首个国家级军工装备项目，受到项目单位和校院各级领导的赞誉；作为核心成员，参与国家级军工预研项目1项、军工横向项目1项、国家自然科学基金项目2项、浙江省自然科学基金项目2项，主持浙江省教育厅项目1项。他牢固树立高校服务地方的意识，近年来，作为第二负责人完成地方企业课题1项，参与3项，项目经费近百万。在科研成果方面，发表高水平学术论文多篇，获软件著作权2项、申请发明专利2项。

徐翀：要给学生一滴水，自己必须要有一桶水

教学是教师的天职，多年来计算机学院教师徐翀以实际行动履行了教师的天职，在教学岗位上兢兢业业、无私奉献。

在教学中，徐翀始终以学生的发展为己任，让学生在学习中找到乐趣，在思考中获得进步。她一直潜心于课程教学改革和研究，大胆变革教学模式，着力提高教学质量，从抓高效课堂入手，坚持“以学为本、教学合一”的现代教学理念，采用案例驱动法引导学生思考，自主获得知识。整个教学过程按照激（激发学生的兴趣）、导（引导学生掌握概念）、探（帮助学生探究深入内容）、放（放手让学生进行第二课堂学习）的思路进行，让学生学会学习、学会思考，同时在教学过程中注重和学生交流，根据每届学生的不同特点制定教学计划和教学内容，按照学生掌握情况调整教学进度，时刻留意学生的学习情况，做到了分层教学、因材施教。

徐翀深知：要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。为了让学生掌握知识和技能，为了提高教学效果培养更多的合格人才，徐翀积极开展教学研究工作。近3年来，主持省级、校级各类教学改革项目5项，国家各级期刊上发表相关论文8篇，参编出版教材1部。她还积极参加各类教学研讨会，吸取优秀教师的教学经验，结合学生的水平，适度应用在自己的教学过程中，取得了不错的效果。作为校教学团队成员，徐翀参与了学校高水平的教学团队建设工作，进一步提高了自身的教学水平。在教学上全心付出，使得她多年来学评教一直位于学院前列，得到了同事和学生的一致好评。2010年获校第六届青年教师教学技能比赛特等奖、省优胜奖，2010、2011连续两年考核为优秀，2010、2011连续两年教学考核等级为A，并两次被评为校教学优秀奖，参与获得了一项教学成果奖。

科技竞赛是促进创新型人才培养的有效手段之一。为此，徐翀积极鼓励学生参与国内外各类科技竞赛，激发学生学以致用的兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。她带队组织学生参加了首届浙江省服务外包创新应用大赛，获得了省级二等奖的好成绩。在比赛中，徐翀不仅给予学生技术上的指导，更帮助他们树立起克服各种困难的信心，增强了学生解决问题、克服困难的能力。除了竞赛指导，她还带领学生参与计算机学院本科学生科技创新项目，项目验收时得到省内外知名专家的一致好评。

徐翀每年都要指导学生参加毕业设计，从论文框架结构到文字安排她都要作细致的指导，对学生们提出了严格的要求。她坚持“见一次面，做一次汇报，提一次建议”的原则，让学生在毕业设计环节真正学到本领，锻炼自身的能力。2011年她被评为校“优秀毕业设计指导老师”。此外，徐翀还担任了学院08级计算机科学与技术专业4班的班主任工作。四年时间里，她对于学生在专业上的困惑、选课问题、班级活动等方面都尽力给予帮助。在她和班级同学的共同努力下，该班班风积极向上，学生学习努力，先后获得了“优秀学风”、“优秀班集体”等称号。

祝素月：做学生成长成才的引路人

祝素月，会计学院教师，长期奋斗在教学科研工作第一线，刻苦钻研业务、勇担重任、成绩突出。由于会计专业学生多，教师相对较少，专业课程教学任务繁重，身为教研室主任的祝素月带头承担起了艰巨的教学任务。除了承担本科、研究生专业课教学外，她还在双休日里承担了跨校会计专业辅修课程，完成课程设计、社会调查、毕业实习与论文指导等实践环节的教学工作，每学年完成的教学工作量都在学校规定工作量的3倍以上。她积极探索教学改革方法，负责或参与教育部会计学国家特色专业建设、浙江省优势专业建设、浙江省重点学科和重点专业建设、学校财务会计教学团队。

为了便于同学们对知识的接收与理解，祝素月灵活运用教学方式与方法，使专业知识讲授更生动，拓宽了学生的思路，教学效果优秀。教学业绩考核连续6年为A级，多次获“教学优秀奖”，2009年获校“十佳教师”称号，2010年获校年度考核优秀，2011年获校“教学杰出奖”和年度考核优秀。

在完成大量教学和教研工作的同时，祝素月注重开展科学研究工作。近年来，她主持并完成科研项目十多项，其中省级课题1项、厅级课题4项；参与研究省部级项目及厅级项目多项；公开发表学术论文近20篇，其中一级期刊2篇，核心期刊10多篇；主编并在一级出版社出版教材1部，参与专著1部；主持高教所教学改革课题3项，公开发表教学改革论文2篇。

从2004年起，在每年一度的浙江省大学生财会信息化竞赛中，祝素月担任起了副总教练的职务并亲自指导学生参赛。从担任竞赛教练开始，每年暑假她都要给参赛学生补课，在业余时间收集、编制有关案例，下半年开学后还要利用晚上及双休日给参赛学生答疑辅导。每年竞赛前后耗时3至4个月，在这一过程中，祝素月言传身教，把传授知识、培养学生创新创业精神和实践能力与思想教育有机结合，促进学生全面发展，育人效果好，深受学生爱戴。在过去8年竞赛中，会计学院学生均取得了团体第三以上的佳绩，祝素月指导的学生多组获得一等奖。

祝素月忠诚于党的教育事业，有坚定正确的政治方向，具有强烈的事业心和责任感。自从选择了大学教师职业，祝素月就以教书育人为己任，其人生追求就是做一名传道、授业、解惑的好教师。她认为教师职业是需要有爱心的职业，热爱教育就要热爱学生、尊重学生、理解信任学生，教师要做学生思想道德建设的引路人。所以，她除了承担繁重的教学工作外，还担任了会计专业指导教师，同时也承担了部分党建工作。她经常组织党员谈话，与学生谈心交流，了解他们的学习、生活及思想状况。学生遇到困难找她倾诉，她总能耐心倾听并加以积极引导，激发学生的学习兴趣和进取心，帮助他们树立正确的学习观和人生观，真正做到了学生们的良师益友。（校报编辑整理）