贺武华（发展规划处）：
守正、竞先、融合、创新
务实力行，务本求变
校训——“守正、竞先、融合、创新”
守正 守正大学使命、大学功能、大学精神、大学理念、大学规律……大学是古老的常青藤组织，办大学就是要在守正中创新，守正是这个时代中国高校尤其要强调的基本品质。在杭电，我们要守正杭电的办学传统、特色、优势等。守正是对原校训“求实”的继承与发展。
竞先 如果说，守正是为了更好地发展，更好地审时度势，更好地运力发力，那么，竞先是守正的趋向与体现，正所谓守正出奇，出奇制胜。竞先首先体现为学校的发展战略，杭电当前发展的形势必须争先、抢先，如“十二五”规划提出的“争三保五”，要有敢为人先的气度！竞先更体现为学校的办学氛围，教师积极进取地工作，学生争先恐后地学习，教学、科研、学工、党建思政、社会服务等各条战线都不甘落后。竞先是对原有校训“勤奋”的继承与发展。
融合 融合是高校办学与发展的一种基本方式，知识创新、人才培养、服务社会等各方面的工作都应强调融合。“2011计划”标志着高校进入协同创新的时代，协同的精髓就在于融合，既是“政校企产学研”一体化的融合，更是人才培养、学科建设、学术科研等各项办学活动内部自身的融合、协调。杭电需要融合，需要其乐融融一家亲的氛围，要进一步开创齐心协力、和舟共济的办学局面。融合，还指新时期杭电办学要激流勇进，融合到高等教育国际化、现代化、特色化的潮流与趋势之中去。融合是对原校训“团结”的继承与发展。
创新 创新是大学的本质属性。创新是对原校训“创新”的保留。
杭电精神——“务实力行，务本求变”
务实力行 务实是杭电人感知度、认可度颇高的一种行为方式。杭电人务实，是工科院校的传统；力行是对务实态度进一步可视化的呈现，这四个字总体上概括了杭电办学过程中形成的脚踏实地、埋头苦干、严谨求实、行胜于言、学以致用的精神风貌。
务本求变 务本指杭电抓纲务本，秉持高等教育规律，始终坚持以人才培养为中心，将科学研究、服务社会、文化引领等本职工作落到实处；注重保持自己的本色，不盲目跟风，强调坚守大学的精神，守正现代大学的运行规律；这些年，杭电尤其在高等教育发展的大风大浪中体现了沉稳、内敛、固本、执着的精神。求变，指杭电敢立潮头，与时俱进，不断追求改革创新；求变也是杭电人有激情、有理想、有追求的真实写照。
张呈明（电子信息学院学生）：
纯笃慎独，乾乾衎侃
纯笃 “纯”：专一不杂，纯粹、纯然，纯正、纯净，纯熟、纯度；“笃”：忠实，一心一意，笃学、笃信，笃志、笃情。“纯笃”即纯朴笃实，心无旁骛，或治学、或为人、或立世、或教化，皆以之为至境！
慎独 在独处中谨慎不苟。语出《礼记·大学》：“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也。”它是一种情操，一种修养，一种自律，一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。
乾乾 1、自强不息貌。《易·乾》：“君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。” 2、敬慎貌。《文选·张衡＜东都赋＞》：“勤屡省，懋乾乾。”薛综注：“乾乾，敬也。”吾日三省吾身，勤于思己之不足，方有创造之根基。乾上乾下，我辈当与日月为盟，生生不息，大展鸿鹄之志，下九洋为青鲲，入九天化精鹏！
衎衎 1、和乐貌。《易·渐》：“鸿渐于磐，饮食衎衎，吉。” 尚秉和注：“衎衎，和乐也。” 2、刚直从容貌。《列子·仲尼》：“南郭子俄而指 子列子 之弟子末行者与言，衎衎然若专直而在雄者。”侃与衎义相近，以上声结束，读来上口。
张根灿（通信工程学院学生）：
和而不同
所谓“和而不同”，是指君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。在日常生活中，人们对某一问题持有不同的看法，这是极为正常的。真正的朋友应该通过交换意见、沟通思想而求得共识。即使暂时统一不了思想也不会伤了和气，可以经过时间的检验来证明谁的意见更为正确。因此，真正的君子之交并不寻求时时处处保持一致，相反，容忍对方有其独立的见解，不隐瞒自己的不同观点，才算得上赤诚相见、肝胆相照。
在日常生活中，“同而不和”的行为方式大量存在，结果便是把“学术之争”变成了“门户之见”。“学术之争”的本意是要通过不同观点的交流与碰撞去伪存真，促进学术的发展，而“门户之见”则是无原则地坚持和捍卫自己学派的观点，将学术之争演变为利益之争。
杭电的校训若以“和而不同”为精髓，师生的和谐幸福、学校的跨越发展必能实现。
郭晓锋（计算机学院学生）：
术业专攻 尚贤务实，有为求是
尚贤尚行，上心上进
方案一：术业专攻 出自韩愈的《师说》，“闻道有先后，术业有专攻。”“闻道”和“术业”用在学校这样的环境再恰当不过。“术”与“业”这两个字含义深远，“专”更是一语双关，专注认真挖得深、有重点。我认为杭电要建成一所教学研究型大学，更要集中精力办大事，把某些特色专业做到顶尖。分工细化的现代社会，专而精更有可为。“先富带动后富”，当品牌专业崛起之后自然可以带动其他专业的发展。“攻”不仅体现了吃苦耐劳、踏实肯干，更有刻苦攻坚、创新进取之意。
方案二：尚贤务实，有为求是 “尚贤”之意在于尊重知识、尊重人才。“尚贤”和“有为”皆取自《道德经》，反无为之道而行之，即有为。原文有“不尚贤，使民不争……”，而在大学的环境中，必须要有竞争，竞争是教师和学生不断进步发展的动力。“有为”另有出处“君子有所为，有所不为！”，寓意杭电学子无论是在校内还是校外都应有所创造、有所作为。
方案三：尚贤尚行，上心上进 “尚行”契合我校学子特色。杭电学子动手能力强、实践能力突出，有着务实的精神和踏实的态度，笃行之！“上心”，一方面强调态度，另一方面指注重精神文明建设和培养团结合作创新等意识。“上进”，不仅在于个人，也在于学校，指用发展的眼光看问题。蓬勃向上，厚积薄发；锲而不舍，永不止步！我们要抱着上进之心争取进步一点点！这几个词押韵谐音层层递进，便于记忆。
岳和晴（经济学院学生）：
创新、全面、精彩、文明
创新 杭电致力于培养具有创新意识的学生，深入开展科研和人才培养，为把学校建设成特色明显、国内知名的教学研究型大学而努力奋斗。投身高科技攻关，学生是学校的中坚力量，因而培养学生的创新意识很重要。
全面 杭电学是一所电子信息特色突出、经济管理学科优势明显，多学科相互渗透的高等学校。培养学生能力，促使其全面发展是学校教育所追求的目标。
精彩 杭电各专业课程内容精彩，师生互动强；杭电校园风景好，问鼎广场、月牙湖等校园景点营造了精彩的校园氛围；杭电活动精彩，游园会、社团文化节、环境文化节等活动丰富多彩。“精彩”既是杭电的特点也是杭电大的魅力。
文明 “文明”融合了学校原有校训“团结、勤奋、求实、创新”的特点，简单两个字既承袭了校训精神，又指明了学校文明进步的发展方向。
王飞虎（经济学院学生）：
抱诚守真 求知若渴 标新立异
抱诚守真 即抱着诚实守信的态度，守着真诚的信念去对待生活中的每一件事、每一个人。作为大学生，面对“诚”这个字眼和“真”这个态度，更当作出榜样。“抱诚守真”是我们应当努力遵循且学习的一条原则。
求知若渴 面对知识，我们是一株幼苗，只有吸取阳光雨露、日月精华才能茁壮成长。我们要用知识武装自己，才会在这个竞争激烈的社会中暂露头角。
标新立异 这与我校原校训“创新”是同一个解释。我们要不断探索新的知识，用灵活的思维方式去创新，去标新立异，活出一个独特而又精彩的自己。
左晓玥（经济学院学生）：
明德、求真、博学、敬业
明德 有两方面的含义：1、《诗·大雅·皇矣》中有“帝迂明德，串夷载路”，是说德才兼备的人。2、《史记·五帝本纪》：“天下明德皆自虞帝始”，是自认的美德。这既表明了我们杭电人的品德，又说出杭电人的追求是成为才德兼备的人。
求真 即追求事物的真理和事物发展的客观规律。无需赘述，就是希望学生不要只停留在书本知识表面，要自己多多探索。
博学 一方面是对学校教学、科研、服务社会全面发展的描述，一方面也是对学校优秀教师们的集体赞扬，更是对学生成为博学多才的人的期望。
敬业 在学校，教师敬业提高了教学质量，清洁阿姨敬业才有了整洁的校园。而杭电的学生，专注于学业，成功走进社会后，以敬业者的姿态为杭电人树立了一个好的形象。
胡洁（管理学院学生）：
众志成城辟蹊径，天道酬勤真者彰
“众志成城”意指众人拾柴火焰高，即团结力量大。折支箭易，折捆箭难。将众人力量团结到一起，其前途不可估量。“另辟蹊径”，取道异于常人，另外开辟一条道路，比喻另创一种风格或方法，想到异于常人的方法，这不就是创新的表现吗？
“天道酬勤”，勤勉者废寝忘食，焚膏继晷，日以继夜加倍用功，而老天终是心喜勤奋之人，必有回报。“真者”，诚恳朴实者之谓也。求真务实之人即脚踏实地，勤勤恳恳，不浮夸不浮躁。这样的人何愁不被彰显嘉奖呢？
来磊(管理学院学生)：
爱与责任、格物致知、自主创新
文理并驱，术业有专攻；经世独立，坚守合与创
校训——爱与责任、格物致知、自主创新
大学，应该教会学生什么是爱，什么是责任。让“爱与责任”成为一个人的基础品质，一个人的成长基础。“格物致知”包含实事求是的精神，而且“格物致知”的意思是探究事物原理，从而获得知识。现在的大学生更需要这种实事求是的探索精神。“自主创新”是当今时代的主题之一。“创新”是社会发展的趋势，是大学生必须培养的能力。“自主”不仅仅指生活上的自主，也包括思想上的自主——拥有自己的价值观和判断力。
杭电精神——文理并驱，术业有专攻；经世独立，坚守合与创
杭电是一所电子信息特色突出，经济管理学科优势明显，工，理，经，管，文，法，教等多学科相互渗透的高等学校，因此可以说是“文理并驾齐驱，术业各有专攻。”自1956年创校至今，学校已经有50多年的历史，而这50多年来，杭电一直执著追求培养学生良好的综合素质和创新能力，可以说是“坚守综合与创新”。
莫依青（会计学院学生）：
发展、务实、热爱、包容
发展 创新是发展的一部分，我们既要传承传统中的精髓部分，也要对未来有所创新。学校近年来对专业设置进行调整、提高录取分数线，这些都显示出了学校的进步与发展。
务实 务实可理解为在尊重事实的基础之上，制定适合学校的发展策略
热爱 热爱是发自内心的。杭电学子在飞思卡尔、ACM等各项竞赛项目中屡获佳绩，这与学生们的热情密不可分。而通过比赛取得成就，大家自豪感也就油然而生。
包容 包容不仅指在学习上要有包容性，多读书，接触尽可能多的知识，更是一种良好的道德品质，包容他人，用宽怀的心去待人接物。
刘婷婷（会计学院学生）：
求真务实，开拓创新
广纳百川，治学严谨，以人为本，自立自强
校训——“求真务实，开拓创新”
“求真”即“务实”，本着实事求是的原则，不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”即在这种原则下，去做去实践。纸上得来终觉浅，无论何时何事，均要认真实践，脚踏实地，实践才得出真知。“创新”在任何一个时代都是发展的灵魂，更是时代的要求。“求真务实，开拓创新”是时代赋予当代大学生的使命，希望可以作为我们的校训，永记在我们的心中，付诸于我们的行动上。
杭电精神——“广纳百川，治学严谨，以人为本，自立自强 ”
杭电坐落于浙江省杭州市，以学风优良而著称。广纳全国各地师生及国际友人，思想交汇，兼容并包，正所谓“海纳百川，有容乃大”。杭电正是因为严谨的治学，才创造了优良的学风。杭电为全校师生提供了许多福利政策，真正体现了人文精神，无处不见关怀。杭电学子“自立自强”，在风景优美的校园里，在浓厚的学习氛围里，以积极的人生态度，勇做先锋、拼搏进取。
朱成林（数字媒体与艺术设计学院学生）：
学而知新，作而知勤
在学习的同时也要创新。孔子云：温故而知新。在高速发展的时代我们要在学习中创新，这样才能立足于时代。创新是时代发展的原动力，当下更是各国竞争力的核心所在，所以创新是每个学子必备的一种能力。然而创新离不开平时的努力积累。要创新就要勤奋学习，只有当自己有足够的知识时我们才能创造出新的成果。
在学习时，我们应该明白，不仅我们个人要实现自己的价值，我们还肩负了身为中国公民的责任和义务。古语云：天下兴亡，匹夫有责。身为大学生，我们有责任为国家的发展贡献自己的力量。“学而知新，作而知勤。”每个杭电学子都应为之而努力！
楼雨雯（数字媒体与艺术设计学院学生）：
至亲、至善、严谨、创新
这条校训是在我校原有校训——团结、勤奋、求实、创新的基础上进行修订而来的。“至亲至善”，体现了我校大学生团结友爱、待人亲切、为人善良。作为一名学生，或者说是作为一个公民，这是我们应该具备的最基本的品质。“严谨创新”要求大学生要做到严谨务实，在生活、学习、工作等方面，都应勤勤恳恳、脚踏实地、实事求是，正所谓“知之为知之，不知为不知”。大学的目的不仅是让我们认识已有的知识，还要让我们去创造新的知识，所以我们做事除了要严谨，更要勇于探索、勇于创新！
（本报编辑整理