杭电新闻

近日，由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办的2026年“学在中国”来华留学教育管理典型案例交流活动在沈阳举行，全国百余所高校来华留学工作从业者齐聚一堂，围绕来华留学育人实践、“留学中国”品牌建设开展深度研讨与典型案例分享。国际教育学院副院长费沉涵，留学生辅导员潘伟、刘艺璇参加会议。

同时，中国高等教育学会外国留学生教育管理分会正式公布2026年“学在中国”来华留学教育管理典型案例评审结果，共有131个高校的265个案例入选。我校国际教育学院申报的《从课堂读本到行走课堂：“诗画浙江”国际学生国情教育融合育人实践》以及《以“共治”破“众难”，织密跨文化安全网——国际化社区宿舍治理的破题与成效》分别入选全国教学创新类典型案例和全国管理服务类典型案例。

在教学创新方面，学校立足浙江地域特色，牵头省内9所高校编写地方特色国情教育教材《诗画浙江》，创新构建“教材编撰、课堂教学、文化体验、实地研学、国际传播”五位一体国情教育模式。案例围绕浙江地域发展主线与浙江数字经济发展优势，整合多方社会资源，将省情认知、专业认知、文化体验、社会实践和传播展示有机融通，打造面向国际学生的“行走课堂”，形成“课程育人+实践育人+国际传播”联动样本，形成多维联动的来华留学育人新样本。依托该育人成果，国际教育学院成功获批浙江省教育厅委托专项、2026年浙江省大中小学课程教材研究项目。

在管理服务方面，针对留学生宿舍跨文化沟通、日常治理等难点问题，国际教育学院创新探索多元社区共治新模式。通过搭建“学院统筹、部门协同、学生自治、文化浸润”的治理体系，组建多国籍留学生管理队伍，构建四级网格化管理链条，国际教育学院联动后勤、保卫等部门形成协同保障机制，配套开展专项培训与评优激励工作。同时依托中华传统节日开展特色文化活动，打破跨文化交流壁垒，充分激活留学生自我管理、自我服务动能，推动留学生社区从传统单向管控向多元共治、文化交融的新型育人社区转型，为高校国际化学生社区治理提供了可复制、可推广的实践经验。

此次两项案例入选2026年“学在中国”典型案例，是对我校来华留学育人工作的高度认可，也是学校推进来华留学教育高质量发展的标志性成果。国际教育学院将以此次入选为新起点，持续深化来华留学育人模式改革，不断提升“留学杭电”品牌影响力，为培养更多知华、友华的国际人才，服务教育强国建设贡献力量。