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人文学院教师探讨新时期教育公平问题论文被《新华文摘》转载
作者： 来源：人文学院 时间：2010-11-16
日前获悉，人文学院青年教师贺武华发表于全国中文核心期刊《教育学术月刊》2010年第3期上的论文《多维辩证视角下的“教育公平”》，被《新华文摘》2010年第21期全文转载。此外，该文还被人大复印资料《教育学》2010年第7期全文转载。
贺武华的文章指出，我国教育公平的理论与实践进入了一个新的探索时期。现阶段，我们依旧需要对“教育公平”的内涵及相关问题的认识进行科学的把握和予以必要的理性澄明。文章认为，教育公平是一个历史性的概念，有关教育公平的理论、实际状况以及实践探索皆为一个不断发展演变的动态过程。教育公平并非是一个线性的概念，从教育的起点公平到结果公平之间存在诸多变数，教育公平也因学科视角的不同而呈现出理解上的差异。文章还对“教育公平与效率作为一对矛盾范畴”的常见观点提出质疑，认为教育公平并不必然与教育效率相悖，由此进而提出并论证“私有物品的实现方式并不适合于公平地提高教育服务的效率”等观点，以此回应有关教育公平与教育效率的争论。（人文学院）
