用创新精神引领两创能力培养

杭州电子科技大学副校长 胡华

       去年，我校成功入选省重点建设大学，进一步提出了培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的信息经济高素质人才的发展目标。面对新形势、新要求，重新构建基于创新引领的信息经济两创教育体系显得尤为重要。

　　用创新精神引领两创能力培养。注重创新精神、实践能力培养是我校人才培养的一贯追求。新时期，学校将立足于电子信息、经济管理优势特色学科，以大学生学科竞赛和学生科研创新为抓手，以雄厚的师资力量为保障，构建一套独特的两创培养体系，着力培养具有“创新意识、创新思维、创新能力”的新一代学子。

　　学校将继续发挥优势，将两创能力培养与“学科竞赛”“学生科研培育”紧密结合，建立国家、省、学校、学院四级学科竞赛和学生科研项目立项体系，鼓励学生参加学科竞赛、科研实践，融入教师的科研团队，参与教师的科研项目。同时，学校进一步加强学生科研导师和创业导师的队伍建设。

　　用系统课程体系夯实两创教育基础。根据不同层次、不同类型的学生需求，学校将有针对性地推出面向信息经济的三类两创课程：面向全体学生的通识性两创公共课程，着重培养学生的两创意识；具有信息经济行业特点、与两创和就业密切相关的特色性两创专业课程，着重增强学生的创业知识和专业技能；提高学生综合实践能力的实战性两创实践课程，着重提升学生的实战能力。同时作为传统教学形式的有力补充，学校还充分发挥自身特色和依托现代信息技术的发展，建立了在线开放课程学习认证和学分认定制度。

　　此外，学校将继续推行实施多年的启发式、参与式、讨论式教学方法，扩大小班化教学模式，推动高水平教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发学生的两创灵感。

　　用多维实战平台提升两创实践能力。为进一步增强学生的两创实战能力，学校将搭建基于三个维度的一体化面向信息经济的两创实战平台，主要包含“虚拟创新创业训练营”“杭电创客中心”“创新创业孵化驿站”等三大基地。“虚拟创新创业训练营”，是为有创业梦想的学生提供的创业实践培训平台，学生们按创业公司实际运行方式来模拟创业过程，接受专业的创业指导。“杭电创客中心”，是学校在原有大学生企业孵化基地的基础上建立起来的属于杭电创客的众创空间。“创新创业孵化驿站”，是学校与一批企业和风投公司共同建立的校企合作创业培训及孵化平台，集信息服务平台、创业资源平台、校友资源平台和创新成果转化中心项目为一体。2016年3月14日浙江教育报