4月30日下午，杭州电子科技大学举行深入学习实践科学发展观宣讲报告会。该校党委书记方华作“科学定位，特色办学，和谐发展”的主旨宣讲，全体中层干部参加宣讲报告会。 宣讲报告围绕学校发展的科学定位、特色办学、和谐发展作了全面阐述。方华指出，科学发展观第一要义是发展，我们开展深入学习实践科学发展观活动，最根本的是要推进学校又好又快发展。而当前，学校发展正处于关键节点，一是在“十一五”规划末期和谋划“十二五”发展规划的关键时期，既要总结过去，又要谋划未来；二是学校博士学位授予单位即将立项建设，标志着学校办学层次的提升，学校向教学研究型大学的战略转型进入新的阶段。要实现发展目标，必须走“科学定位、特色办学、和谐发展”之路。 方华指出，回顾学校的发展，学校在确定总体发展目标的同时，对分阶段发展目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、培养目标、服务面向都作了规划。学校“十一五”发展规划明确提出学校的科学定位是“建设特色明显、国内知名的多科性教学研究型大学”，在战略上，我们要长期坚持这一目标不动摇，争取战略主动，再经过两个五年规划的努力，把学校建设成为一所高水平的教学研究型大学，跨入国内同类高校的先进行列。在具体实际工作中，我们要在人才培养模式上坚持“复合型应用人才”的培养目标，根据研究型人才、应用型人才、创业型人才培养的客观实际和不同情况，来研究我们的教育教学改革目标，来确定各类型和各层次的人才培养目标和人才培养模式；在学科定位上，要瞄准构建教学研究型大学的战略目标，面向教育改革发展方向，面向国民经济主战场，注重质量的提高和国家战略目标的需求，在科技创新团队建设上要有新的突破，在产学研结合提高服务社会能力和水平上要有新的突破；在人才队伍定位上，要重点抓好领军人才的培养和引进，大力加强创新团队建设，适度扩大规模，抓结构，抓团队，抓学术水准，抓师德、师风建设。 方华指出，在长期的办学过程中，学校始终不渝地坚持走特色办学之路，并把办学特色落实到人才培养全过程和学校工作的各个方面。学校在“十一五”发展规划中进一步坚持并深化了特色办学的思想，提出要将学校建成“特色明显、国内知名的多科性教学研究型大学”，“形成以工为主、理工渗透、文理结合、特色明显的学科布局”。学校的办学特色具有与时俱进的时代性和相对稳定性，并体现在学校定位、人才培养、科学研究、办学风格等诸多方面。 方华强调，科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，和谐发展是构建和谐社会赋予高校的时代使命。学校要从三方面促进各项工作和谐发展，一是以育人为根本任务，实现人才培养、科学研究和社会服务三大职能和谐发展。二是要坚持四个统筹，即统筹外延与内涵发展，统筹教学工作与科学研究，统筹好教师队伍、管理队伍、辅助保障队伍建设，统筹好硬件建设和软环境建设，促进学校协调发展、和谐发展。三是夯实保障科学发展稳定与建立健全管理制度两个基础，增强和谐发展的保障能力 方华勉励广大教职员工要紧紧围绕“强化特色创一流，提升质量建强校”的实践载体，以昂扬奋发的精神状态投入到推进学校科学发展的事业中，共同为创建特色明显、国内知名的教学研究型大学而不懈奋斗。[url=http://www.zjedu.gov.cn/gb/articles/2009-04-23/news20090423171423.html]详见浙江省教育厅网站[/url]