问：孙校长，您好！学校将今年确定为“全面深化改革年”，并将“提升办学信息化水平”列为全面深化改革的一个重要方面，这是出于何种考虑？
　　孙玲玲：教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，以教育信息化为龙头，带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，已成为教育发展的战略选择。教育部副部长杜占元在全国教育信息化管理干部第1期专题培训班上指出，教育信息化是事关教育改革发展全局的战略选择，是2020年基本实现教育现代化的重要保障，要准确把握新时期教育信息化的内涵、核心理念和思路，深入了解国际教育信息化的发展态势，加快推进教育信息化工作。
　　从国内外教育的发展趋势也可看出，教育信息化是教育现代化的需要，信息技术必将引发教育的巨大变革。因此，我校在发展过程中，必须跟上时代的步伐，抓住机遇，应对挑战，深入探究信息化建设中的各类问题，踏实做好每个环节工作，促进信息化与教育的深度融合，推动信息化的应用，提高现代化管理水平，使我校信息化建设在现有水平上实现跨越式发展，抢占未来学校发展的战略制高点。
　　问：作为校信息化建设专项组组长，您认为学校目前在信息化建设方面亟待解决的问题主要是什么？
　　孙：作为教育部首批教育信息化试点单位和浙江省首批数字化校园示范单位，我校近年来在信息化教学、管理、运营等模式上进行了积极探索，在学校一体化网络校园社区平台“数字杭电”建设、协同办公系统建设、网上办事大厅建设、基础数据服务与数据中心建设、网络视频会议系统建设、校园一卡通等方面取得了显著的成效。
　　与此同时，也存在着一些亟待解决的问题：一是部分师生员工对新时期信息化建设的必要性和紧迫性认识还不到位，在适应新时期推进教育信息化要求的新的运行机制和政策环境方面还有待建设完善。二是信息技术与教学、科研、管理的融合程度不高，在推进信息技术在教学实践中的应用、探索利用信息技术推进教学模式变革方面的力度不够。三是信息化应用能力不均衡，以信息化推动管理科学化、提升服务水平的能力不足。四是教育信息化建设经费投入需进一步加强，专业人才队伍建设需更加重视。
　　问：针对存在的问题，我校信息化建设将采取哪些具体举措？
　　孙：要深化改革，进一步推进学校信息化建设，重点要解决好新时期学校信息化建设的运行机制和政策环境方面存在的问题。
　　一是要进一步解决好认识问题、观念问题。信息化建设是一项复杂的系统工程，需要大家群策群力、协调配合。今年我们将以“信息化与教育现代化活动月”开展为契机，举办信息化论坛，进行信息化培训，进一步提高干部、教师对教育信息化内涵、核心、理念的认识，增强责任感、使命感和危机感，不断提升师生信息化应用能力，以教育信息化促进教育思想、理念、体制、人才培养模式等的全方位创新和改革。
　　二是创新推进信息技术在教学实践中的应用、利用信息技术推进教学模式改革的机制。出台鼓励师生在教学、科研过程中应用信息化技术的措施和政策；推进信息化技术与教育教学过程的深度融合，形成不断推陈出新的优质数字教育资源共建共享局面。
　　三是建立资源的统筹协调机制。信息化建设工作需要统一规划和各部门协调配合，要规范学校运行过程中的各类数据库建设，打造标准化的学校发展动态数据库，完善数据仓库，统筹信息、课程、设备等资源，避免出现“信息孤岛”现象；要全面整合全校性公共教学资源，加强我校与其他高校的信息化资源合作，更好地实现教学资源的互换共享。
　　四是推动信息化条件建设发展与运行机制的改革。充分挖掘社会尤其是企业的资源，探索学校与企业合作开展信息化建设的有效模式，实现校企共建共赢局面；加强信息化建设总体规划，改革调整现行管理体制，完善技术支撑服务体系，建立统筹有力、权责明确的教育信息化运行机制。
　　五是建立信息化组织保障体系。信息化给教育发展带来新的理念和动力，但要使信息化建设有序、可持续地发展，需要完善的组织保障体系作为后盾。要建立提高教育信息化水平的激励机制，建设一支高素质、高技能的信息化技术队伍和管理服务队伍。
　　问：信息化建设是一项复杂的系统工程，非一朝一夕所能完成，今年学校将重点抓好哪些工作？
　　孙：今年学校将重点抓好两方面工作：一是教学方面。优化数字化教与学环境，推进优质的数字化教学资源库建设，探索教与学模式的双重变革，以及教学方法和观念等教育思想领域的深层次革命，以此推动教学质量和效率的提高。建设支持自主学习的互动式综合学习社区，实现虚拟教学的现实化和现实教学的虚拟化，完善数字图书、数字档案等各种资源的服务系统。构建动态的适应信息技术发展需要的优质虚拟仿真实验环境和实验资源，把虚拟仿真实验教学作为学生创新能力培养的一个重要环节，并融入实践教学体系当中，推进实验实践教学信息化，提高实验实践教学质量。
　　二是管理方面。建成面向综合育人信息化服务的一体化平台，包括办公自动化平台、移动办公服务平台及建立实时互动的网络视频会议系统等，提高各部门的办公效率，使学校日常办公逐步实现无纸化和网络化。进一步完善统一身份认证系统、信息门户和中心数据库，改进和提升学校现代化管理水平，促进学校内部信息资源交流，为教学科研提供高效率服务。增加服务覆盖面，将网上办事大厅与实体办事大厅相结合，建立涉及各类服务项目的“一站式”服务平台。加快推进移动web版手机杭电的建设，使普通用户通过手机就能实现大部分的管理与服务功能。
　　问：改革希望取得怎样的效果？
　　孙：一是坚持应用导向，探索机制与模式创新，形成人人积极参与信息化建设，信息化运用能力显著提升的局面，使人人都可以从信息化中获益。
　　二是通过推进信息化与教学的深度融合，推动教学模式、教学方法、学习方式发生全面转变，实现从以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变，让自主学习、交互式学习成为学生学习的主体。
　　三是通过推进信息化与管理的深度融合，提升管理信息化水平。在实现管理的目标的基础上，以师生为中心，提高管理的便捷性，实现从“管理”向“服务”的转变，在为师生的服务中实现高效的管理，使校园生活更加和谐有序。
　　总之，希望通过推进教育管理和教育信息化建设，促进学校管理模式，教育思想、理念和体制，以及人才培养模式等的全方位创新和改革，提升学校的人才培养质量。（校新闻中心）