编者按：十八大召开以来，学校组织开展了各种形式的学习十八大主题活动，召开了校党委理论中心组学习会，举办了学习宣传贯彻党的十八大精神辅导报告会，并于日前正式下发通知，号召全校师生深入学习贯彻党的十八大精神，全面推进学校各项工作科学发展。一时间，杭电的校园里、课堂上、网络上……到处都能听到、看到师生们热议十八大的声音和文字。校新闻中心邀请了活跃在教学、科研一线的专家学者和部分学生结合自身的研究领域、学习工作经历，从“创新驱动”、“社会主义建设文化强国建设”、“社会主义核心价值体系”和“美丽中国、生态文明”建设4个方面畅谈十八大学习体会。
高校应构建全方位的大学生社会主义核心价值学习教育新格局
马克思主义学院教师 周国平
党的十八大报告把“加强社会主义核心价值体系建设”作为“扎实推进社会主义文化强国建设”的一个着力点，这深刻阐明了加强社会主义核心价值体系建设与推进社会主义文化强国建设的辩证关系。作为社会主义文化重要阵地的高等院校更要认真学习，深刻领会，准确把握，在多元中掌握主导，在交流中谋求共识，牢牢把握意识形态工作的主动权，以扎实有效的措施，构建全方位的大学生社会主义核心价值学习教育新格局，为推进社会主义文化强国建设提供有力支撑。
在队伍建设上，要切实加强马克思主义理论素养高、人文社会科学基础知识扎实、学贯中西、功底深厚，善于运用现代教育教学手段、创新教学方法，师德修养好、富有人格魅力和亲和力的思想政治理论队伍的建设。
在体制机制上，要逐步完善社会主义核心价值的学习教育工作的运行机制、竞争机制、激励机制、评估机制、保障机制和反馈机制。要把学生的社会主义核心价值的学习教育工作纳人学校工作的总体规划之中，贯穿于教学、科研等各个环节。
在内容体系上，要与时俱进，努力挖掘社会主义核心价值的学习教育工作的新内容、新素材，使高校社会主义核心价值的学习教育工作更加充满活力，进一步提高大学生社会主义核心价值的学习教育工作的主动性、针对性、有效性。
在平台拓展上，高校必须高度重视网络这个大学生社会主义核心价值的学习教育的新平台，充分发挥互联网的积极作用，因势利导，扬长避短，不断研究新情况、解决新问题，不断改进和创新学生的社会主义核心价值的学习教育工作。
构建、认同、践行大学生核心价值观
马克思主义学院教师 姜建红
党的十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。” 大学生作为国家人才的预备队，是未来社会主义的建设者和接班人，如何用社会主义核心价值体系引领大学生健康成长成才，使大学生群体唱响时代主旋律，弘扬时代精神，完成时代使命，是高校思想政治教育面临的一项政治任务和时代课题。当前高校社会主义核心价值体系建设的主题词是：构建、认同、践行。
构建——核心价值观是核心价值体系的抽象提炼和高度概括，是核心价值体系的“核心”。价值观是人类活动中主体对客体的价值意义的根本看法，是人们区分是非、善恶、美丑、好坏、荣辱的根本标准，是人们对事物趋、避、亲、逆的主导因素，是社会意识形态的实质和核心。对于当代大学生来说, 构建社会主义核心价值观, 对本人、对国家、对政党、对民族、对社会都起着至关重要的作用。核心价值观“是什么”和“如何建”，是马克思主义经典作家留给我们的一个世纪性价值难题，也是世界社会主义实践运动和中国特色社会主义伟大实践给我们提出的一个世界性价值难题。当前提炼和概括大学生的核心价值观是高校进行社会主义核心价值体系教育的首要任务。薛校长在2012届毕业典礼上的讲话中提出守正，即恪守正道。希望我们的学生走上社会后能守住良知、守护纯真、守望高尚，可以考虑作为我校大学生核心价值观的组成部分。
认同——如何把核心价值观转化为大学生的自觉追求，首先必须使核心价值观得到大学生的普遍认同，包括情感认同、意识形态认同、道德认同和社会理想认同。只有深入到大学生的意识之中，内化到大学生的心中，实现社会的价值要求和个人的价值认同的统一，才能在社会中确立其核心地位，发挥其主导功能。
践行——核心价值观需信守、认同，更需践行。信奉什么样的价值观，就产生什么样的行为。从实践角度上讲，恪守正道的价值观，可以伴随大学生做人做事，成长成才，做一个合格的建设者和接班人。当这个社会上大多数的人在大多数时候能够“守正”，这个社会就将大有希望。
中国社会的精神文明就是社会主义核心价值体系
马克思主义学院教师 徐献军
党的十八大报告的第六项内容是“扎实推进社会主义文化强国建设”，而其中首要的举措是“加强社会主义核心价值体系建设”，这也是党的十六届六中全会首次明确提出的科学命题。马克思主张：社会意识具有相对独立性，并且对社会存在有反作用。换言之，先进的思想能够促进社会的发展，而落后的思想会束缚社会的发展。纵观当今世界的先进国家，如美国、日本、德国等等，在物质生产力上的大发展，都以精神上的进步为前提。没有精神而全靠物质支撑的发展，是不可能持久的。邓小平同志在改革开放以后，就明确指出：两手抓，两手都要硬，即物质文明与精神文明建设缺一不可。如果说美国社会的精神文明是基督教思想和自由主义哲学，那么中国社会的精神文明就是社会主义核心价值体系。
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。作为一名高校思政教师，首先要深入学习领会社会主义核心价值体系的精髓，再努力在课堂教学与课外生活中，将之准确地传输给青年学生。要争做学生的好朋友，和他们一起去探究古今中外各种伟大的思想，塑造健全的人格，积累正面的精神能量。
用社会主义核心价值体系引领大学生成长成才
马克思主义学院教师 黄岩
十八大报告明确提出要“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。”这是党中央对马克思主义理论工作者的殷切期望和现实要求，也是扎实推进社会主义文化强国建设，增强全民族文化创造活力的关键所在。
用社会主义核心价值体系引领大学生成长成才，首先，要科学把握社会主义核心价值体系与高等教育之间的实质关系。第一，任何阶级社会都有自己的社会意识形态，统治阶级的思想在每一个时代都是占统治地位的思想；第二，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是当今中国先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向；第三，高等教育是先进文化传承、创新和辐射的重要战略阵地，也是多元文化交融荟萃之地。只有抓住社会主义核心价值体系这个根本，才能在多元中立主导、在多样中谋共识，真正实现社会主义和谐文化的大发展大繁荣，也才能实现高等教育自身的繁荣与发展。
其次，要进一步明确在高等教育中推进社会主义核心价值体系的着力点。第一，要加强马克思主义理论研究，做到真学真懂真信。只有这样，才能在教学工作中真正旗帜鲜明、理直气壮，也才能把理论说通说透，以社会主义核心价值体系的理论和逻辑魅力感染学生；第二，要坚持以人为本，妥善处理社会价值与个体价值之间的关系。社会主义核心价值体系是先进的、科学的价值体系，但要真正为学生所接纳，就必须充分考虑到学生自我价值实现的需要，引导他们在完善自身与贡献社会的统一中，最大限度形成价值共识；第三，要以倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的个体价值观为基础，以实践性教学环节为抓手，让学生在社会实践和志愿服务中磨练意志、汲取力量，真正成为充满爱心、有正义感、有责任心的时代青年。
在大学生中广泛开展社会主义核心价值体系教育学习
马克思主义学院思政研究生 李洁
一个国家想要长治久安必须用核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，应对各种挑战和冲击，我觉得正是在这个意义上，党的十八大报告再次强调加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质。高校作为培养新时代接班人主要阵地更应该肩负起宣传和实践社会主义核心价值体系的伟大责任，并以最大的努力去完成这项意义重大的任务。
如何深入开展社会主义核心价值体系学习教育，我以为可以从以下几个方面来加强学生的学习。一、将校园文化建设与社会主义核心价值学习相结合。以学校的精品校园文化活动为依托，通过学生自愿参加的方式来举办各种知识讲座、学科竞赛、读书活动等。让学生在参加这些活动过程中不断受到社会主义核心价值的熏陶，最终真正内化为学生的自觉行动和行为准则；二、让校园实践活动融入更多的社会主义核心价值学习。在志愿服务、专业实习、社会调查等大学生社会实践活动中，高校可以把学习社会主义核心价值体系作为实践活动的主线，从而使社会主义核心价值的学习融入大学生的日常生活中，与他们的日常行为相联系；三、运用数字媒体广泛宣传社会主义核心价值体系。网络宣传具有成本低、效率高、信息渠道广等特点。高校可以利用大学生广泛使用的微博、人人、BBS等来宣传社会主义核心价值，宣讲先进人物的事迹，让学生真真切切地感受到发生在我们身边的人和事，以此来让大学生更好地理解和学习社会主义核心价值体系。
社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜
校中特会学生 许仙英
社会主义核心价值体系是中华民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，更是党在思想上、精神上的一面旗帜。在这面旗帜下，我们大学生更应当爱国好学、诚信守时。所谓“爱国好学”，就是热爱祖国、热爱学习，这是每一个大学生都应具备的最基本的价值观。在大学城这座美好的象牙塔里，我们是最自由的人。我们有足够的时间和精力去学习知识，学习马克思主义思想，我们应当珍惜这段时光。而“诚信守时”，是我在做学生工作中的切身体会。作为一名学生干部，我时常要带领同学们一起做活动，在前期组织准备活动时，我们会把活动时间提前十分钟并准备好“B方案”，确保活动万无一失。
每所大学都有鲜亮的五星红旗高高飘扬，它屹立在我们的眼中；而作为社会主义中国的精神旗帜，社会主义核心价值体系更屹立在我们心里。当我们走在人生的十字路口，我们真的应当停下，正视这面旗，正视自己，努力做一个更好更优秀的人。
社会主义核心价值体系之爱国、公正、敬业
校中特会学生 李连成
在十八大的报告中，党用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这二十四个字高度概括了社会主义核心价值观。
爱国是对一个公民最基本、最低层次的要求，是一种最朴素的情感。当前国际形势复杂多变，我们大学生要从理论认知层面，运用历史的、现实的、学术的逻辑，运用马克思主义的立场、观点和方法，正确观察和分析国际国内形势，正确认识国情和社会发展规律，正确认识自己肩负的历史责任，提高明辨是非、甄别真假、判断对错的能力，并将自身的爱国主义情怀转化为实际行动，从一点一滴的小事做起，诠释爱国主义的真正内涵。
一个国家，一个政府，只有建立在公正的基础上，才能获得人民的支持；一个社会，只有建立在公正的基础上才能称之为文明社会。大学校园作为一个小社会，建立并维护好公平机制也是十分必要的。只有在公正的环境下，我们才能更好地学习与生活。
一个国家，一个社会的运转，需要所有人的共同努力。只有每个人都在自己的岗位上兢兢业业，国家和社会才能正常运转；反之，假如有一小部分人疏于职守，就会是整体的运转停滞，爆发一系列的问题。因此，爱岗敬业的重要性不言而喻。
以三个“倡导”来开展大学学生工作
校中特会学生 徐婷婷
“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”这是十八大报告中的3个“倡导”、12个关键词。这些关键词，既体现了社会主义的本质追求，又蕴含着中国传统文化的价值精髓；既有精神层面的指导意义，又有落实在行动上的可行性，为我们学生形成社会主义核心价值观提供了方向。
身为校中国特色社会主义理论体系读书会的一员，我觉得我有责任让中国特色社会主义理论体系更加深入人心，让马克思主义在意识形态领域的指导地位更加巩固坚强。我们应该充分发挥思想政治理论课的教育作用，广泛开展团学青年喜闻乐见的校园文化活动，弘扬主旋律，使社会主义核心价值体系真正走进大学生的心中。
大学阶段是青年人发展的关键时期，是大学生自身“三观”塑造的重要阶段。在学生工作中，我们要切实用内心的爱，对同学们进行积极的思想引领，同时不断提升我们自身的理论水平。在十八大加强社会主义核心价值体系建设的倡导下，正视自己、正视未来，为实现自身的价值而努力奋斗。（校新闻中心整理）