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【本科教学·学院巡礼】计算机学院:以工程教育专业认证为抓手,提升人才培养质量
作者:admin 来源:计算机学院 时间:2018-04-24 点击量:5202

  计算机学院始终将人才培养放在中心地位,依托强大的学科实力和雄厚的师资力量,30多年来为社会培养了大批优秀的计算机及软件人才。

  学院不遗余力地开展专业建设,取得了一大批建设成果。学院3个本科专业中,计算机科学与技术是国家级特色专业、教育部地方高校综合改革试点专业、浙江省重点专业、中国工程教育认证专业;软件工程是国家卓越工程师教育培养计划专业、国家级特色专业、浙江省重点专业、浙江省服务外包人才试点专业;物联网工程是省内最早的物联网工程专业,专业排名省内第一。

  丰硕的专业建设成果背后,是全院师生与时俱进的精神和坚持不懈的努力。2013年,学院顺应高等教育改革潮流,开始推动工程教育专业认证工作。2014年,计算机科学与技术专业首次通过认证;2017年5月,计算机科学与技术专业顺利完成第二次认证的专家现场考查。今年,软件工程专业也将迎来首次认证的现场考查。

  过去五年,学院以工程教育专业认证的要求为准绳,以制度建设和规范管理为手段,推动本科教学在各方面都有了质的飞跃,形成了鲜明的特色。

  理念先进,目标明确  学院进一步明确了“以学生为中心,以追求卓越为目标,贯彻执行OBE的教学理念,致力于培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才”的本科专业建设与人才培养理念,并按照工程教育专业认证标准,确定本科各专业的培养目标和毕业要求。

  制度健全,持续改进  学院建立了完善的制度,制定专业建设规范,对专业建设和人才培养的关键环节给出时间节点和执行标准,主要分为毕业生跟踪与反馈、培养方案制定(修订)、培养过程的监控、毕业要求达成度的评价、培养目标修订及达成情况评价、课程的持续改进七个方面,在培养目标、毕业要求、课程体系、课程教学四个层次建立与完善持续改进机制。

  管理规范,有效落实  规范化的制度离不开有效的监管。学院全面开展教学全过程的规范化管理,推进落实OBE的教学理念,建立的毕业生调查反馈制度、学生座谈会制度、试卷审查制度、教师工作手册审核制度等均由相关部门及工作组负责落实,切实规范了教学过程管理,提高了教学质量,得到了广大师生的支持与好评。

  全员参与,认证理念深入课堂  五年来,学院教师对工程教育专业认证的认识日渐深刻,以学生为中心、OBE和持续改进的教学理念已深入课堂,成为教师开展教学活动的基本准则。(计算机学院)